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SMART Learner 的五種特質

發布時間:2013.01.29           作者: 佚名




Smart〞一詞的意思是聰明、精明。企業老板都希望找到smart的員工,也會自我要求smart地管理好公司。因為smart的結果一般來說都是正面的,比如說有效率、有效果、令人滿意等。至于SMART learner,是否謹解釋為「聰明的學習者」那么簡單呢?這里的SMART是指學習者的五種特質,S-M-A-R-T五個英文字母各代表一種特質,而結合這五種特質,學習者定必能找對學習的方向,獲得良好的學習成果。

今天的學習模式跟過去的已經很不一樣,以前跟現在相比之下轉變也很大,F在我們學習更講求主動性,好比來香港大學SPACE學院報讀研究生課程的學生都是主動學習、進修,既非義務也不是被迫的,是按他們的需要來選擇報讀不同的專業課程。另外,老師的教學(teaching)已不再如過往般幾乎是學習的全部。雖然老師的教學仍然重要,但較之,學生的自主學習(learning)才是重心。不過,這些都需要思維的轉變,正如孔子所言:「學而不思則罔,思而不學則殆」,所以在明白「教」與「學」是同等重要的同時,也要知道「學」與「思」是不可分割的,所以現在學生應該更依賴自己才能真正在學習中有所得。

我們成為SMART learner需要經過一個過程,并在過程中不斷地實踐。下圖是「聰明的學習者」(SMART learner)所需具備的五種特質。

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如果學生能夠S-M-A-R-T地學習,他們就能夠提升創新的能力。首先,S– Skepticism(質疑)就是好奇心,對事物有一種探求更多的欲望,同時– Mindset(心態)要保持開放,讓創新得以萌芽。在創新的過程中,雖然會遇到挫折,但這同樣給我們提供了別的機遇。接著把意念化作– Action(行動),就可在實踐的過程中鍛煉全局思考,然后對結果作出– Reflection(反省),就能夠讓我們不斷地改善。最后是– Teamwork (協作),透過與不同的人合作和溝通,互相啟發和幫助以發揮最大的效果。

培養S-M-A-R-T學習的特質說難不難,說易不易,但這需要認真而持久的實踐。在此之前,我們還要有SMART Goal(見下圖),這個S-M-A-R-T包括:定立SSpecific(明確的)目標,定明你想要達到的是什么,由小事情到大任務;MMeasurable(可衡量的)是指要建立一套清晰的規則,讓你知道是否正向目標邁進;AAction-oriented(行動為本)則是以行動動詞來描述你的目標,同時勾劃讓你達到目標的每一個步驟; RRealistic(現實的)是所定的目標是你有能力達到,也要考慮其中你需要克服的障礙;最后TTime-bound(有時限的)” 是指,你需要多久才能達成目標?你需要決定什么時候開始你的計劃,和什么時候可以完成。

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以上是定立目標需要注意的地方和方法,但歸根究底,一切還是原于你的好奇心(S-Skepticism,質疑)及所引發的主動學習。這里引述蘋果公司創始人喬布斯(Steve Jobs)曾對畢業生所講的一句話Stay hungry, stay foolish 〈求知若渴,虛懷若愚〉,期望不管是香港大學的學生,還是有志繼續學習的你,希望大家都能成為SMART learner,對個人成長、企業和社會的發展都有貢獻,為中國共同締造一個無限的學習環境。

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